小儿智能(神经精神)发育的基本规律
年月龄
感知(视觉 听觉 知觉)
粗 细 动 作
言 语 思 维
应 物 和 应 人
新生儿
视觉还不敏锐、但听觉、味觉、嗅觉等(胎儿期)已基本成熟
动作无意识、不协调、紧握触手物
能啼哭,能发很小喉音
对周围反应较淡漠,铃声会使全身活动减少
2月
开始出现头眼协调,对痛觉反应更加敏感
俯卧位时能抬头,能短暂留握如摇荡鼓一类的眼前物体
开始发出喉音
开始注意(喜欢看)母亲的脸、颜色鲜艳的物体,开始微笑
3月
头眼协调较好,眼水平方向可随物移动180o
垂直位时能抬头、但控制尚不稳定,两手放松,能用手摸东西
开始能发a(啊)o(哦)等元音
开始能认识母亲,面部有表情,注意自己的手
4月
头转向声源(定向反应),能区别好闻和难闻的气味
扶着髋部时能坐,可在俯卧位时用肘支撑抬起胸部,手能握持玩具
听悦耳声音或逗引时会微笑,能笑出声
当母亲离去或不在时会表现不愉快,较有意识地哭和笑
5月
对食物味道已很敏感,应适时添加辅食,习惯不同味道
扶掖下能站直,两手能各自握一玩具,手碰到物体会随手抓起
开始能喃喃地发出单调的音节
会同镜中人微笑,开始认识母亲和常见物品如奶瓶
6月
可以注视远距离的物体,能分辨父母的声音
能独立坐一会儿,喜欢在扶掖下跳跃,能用手摇玩具,自己捧奶瓶
开始咿呀学语,能讲清楚某些音节
唤其名有应答反应,开始区别熟人和陌生人,怕羞,害怕陌生人
7月
嗅觉更灵敏,喜爱芳香的气味
会翻身,能自己坐,能将玩具从一手换入另一手
开始能发“爸爸”“妈妈”等复音,但无意识
开始注意周围人的行动和表情,能较长时间单独地玩玩具
8月
手-眼协调较完善,能咀嚼固体食物
开始学爬,会自己坐起来,试扶着栏杆站起来,会拍手
能模仿大人发出的简单音节,如ma-ma等
对大人的要求有反应,开始能体会大人说话时的语调(如斥责语调)
9月
能短时间看相距3m内的人物活动,喜欢鲜艳的颜色
扶着栏杆能站立,会从抽屉中取出玩具,能用食指拨弄小物件
能懂几个较复杂的词句如“再见”等
看见熟人会手伸出来要人抱,对外人表示疑惧,开始认识周围事物
10-11月
两眼能转向声源
能独站片刻,扶椅或推车能走几步,能用拇.食指配合对指拿东西
开始能用单词,一个单词表达很多意义
开始能模仿成人的动作,会招手表示“再见”
12月
能听懂自己的名字,开始有空间和时间的知觉
约1/2小儿能独自行走,尝试弯腰拾东西,会将圆圈套在木棍上
约有半数小儿能有意识地叫“爸爸”“妈妈”
能配合大人穿衣,指出自己的手和眼,叫出某些物品的名字(鞋、碗)
15月
眼睛能注视3.5m远处的小玩具能区别形状,喜看图画
能会独走,能躺着玩,开始试叠方木,能将小丸放入小瓶中
能知道自己的名字,能说出几个词如“谢谢”
对人和事物开始有喜憎之分,能表示同意或不同意,尝试自己脱鞋
18月
两眼调节较好,视力0.5
行走时很少跌跤,能爬台阶,有目标地丢皮球,用笔在纸上乱画
尝试认识和指出身体各部分的名称
开始会大小便,会用语言或手势表示要求,尝试自己进食
2岁
通过触摸能区分物体的软、硬、冷、热,区别垂直线和横线
能双脚跳,手的动作更准确,会模仿画竖线.横线,试用勺子吃饭
会说2-3字构成的句子,能说出姓名和性别
开始能表达喜、怒、怕、懂,能听懂简单的吩咐,能基本控制大小便
3岁
能较准确分辨不同的声音,有分辨上和下的知觉
能跑,会骑三轮车,会洗手,穿脱简单衣服,会画圆圈“十”字
能唱简单的短儿歌,能数几个数,词汇增加
认识画上东西,认识男女,表现同情心、怕羞,开始与其他孩子同玩
4岁
能区别基本颜色,听觉发育完善,有分辨前和后的知觉
能双足交替登楼,爬梯子,尝试奔跑,会穿鞋,会画方形,试画人
能唱歌,能听懂说话内容,能简述一件事情
喜欢提问,好奇心强,能初步思考问题,记忆力强,能自己上厕所
5岁
视力0.6-0.7,已有早、晚、今、明、昨天的时间概念(知觉)
能单腿跳,会系鞋带、脱衣服,能画人像
开始认字,能数十个数,会讲较长的故事
能分辨颜色,喜欢集体游戏,常扮演想象中的角色,知道物体用途
6岁
视力1.0,能辨左和右,有前天、后天、大后天的时间概念
参加简单劳动,如扫地、擦桌子等,试跳绳,会画三角,能折纸
说话流利,数几十个数,简单加减,开始写字
能独立自主,形成性格,参与简单家务劳动,知道一年四季的名称